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基于“语用落点” 优化随文练笔
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摘要
随文练笔是提升小学生习作能力的有效途径,随文练笔不能进入偏离语用的误区。本文结合教学实例论述了基于'语用落点'优化随文练笔的策略与方法。
作者
虞伟丽
机构地区
浙江省青田县江南实验小学
出处
《写作(下)》
2017年第3期7-8,36,共3页
Writing
关键词
小学语文
随文练笔
语用落点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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