多文本课堂教学策略初探被引量：1

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摘要本文以《礼记·中庸》中的治学名句'博学之,审问之,慎思之,明辨之'作为教学的指导,作为课堂开展教学的具体抓手,并结合《黔之驴》一文对课堂教学策略进行了初步探讨。

作者郭建华

机构地区河南省林州市教研室

出处《写作（下）》 2017年第3期60-60,62,共2页 Writing

基金河南省中小学群文阅读实践研究专项课题(qwyd150105022)

关键词多文本博学审问慎思明辨

引证文献1

写作（下）

2017年第3期

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