优化“对话”形式,挖掘小学语文课堂教学潜质

随着新课程改革的不断深入,课堂教学研究与实践成为教学的重要内容,许多新的教学模式得到尝试应用,较好地促进了教学质量的提升。'对话式'教学以鲜活的形式、高效的质量得到师生的认可。本文围绕创设情境,积极营造和谐氛围;开创平台,巧妙设置对话方式及积极拓展,结合实践强化理念等开展论述,谈谈在课堂实践中的做法与体会。