“细”处着笔,让记叙文生动起来

记叙文是小学阶段学生经常接触的一种写作类型。若要让记叙文充满活力,具有生命气息,则需要借助丰富多彩的描写手段。教师要指导学生尝试从小处入手,指导学生运用肖像描写、设置伏笔、尝试白描手法和间接反映手法,让笔下人物形象丰满起来。