关注体验性 突出生活化——小学中年段作文教学的策略选择

中年级的习作教学是激发学生习作兴趣,培养和提高学生习作能力的关键期,解决学生有话可说、有话可写的问题是中年级习作教学的重要任务。因此,在课堂教学中通过自主观察、参与游戏、真情体验、展开想象等方式,将学生的生活融入习作教学之中,让学生在真切体验中写出真情实感。