指导细节描写,让学生习作生动起来

小学生初学习作,写作能力不强,很难抓住事物的细节进行描绘。教师要指导学生在观察生活的过程中捕捉细节,让学生在口语交际中锻炼表达能力,让其在仿写中巩固自己细节描写的能力。