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多措并举,助力提升小学生英语写作能力——以译林版小学英语教材教学为例
被引量:
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摘要
写作能力是反映学生语言表达、文字运用与语法句法能力的重要内容,是反映学生综合语言运用能力的体现。本文简要分析了目前小学生英语写作能力的现状,以译林版小学英语教材为例,从丰富写作输入、训练写作思维、指导写作技巧及增强写作动力几个方面入手,阐述如何改善目前小学英语写作教学的现状,循序渐进,帮助小学生提升写作能力。
作者
宗慧
吴霞芳
机构地区
宜兴市实验小学
出处
《写作(下)》
2017年第9期41-43,共3页
Writing
关键词
小学英语
写作
教学
提高
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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