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多元点滴阅读,精血诚聚佳作

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摘要 阅读是学生个性化的行为,个性化阅读是诱发学生写作的泉眼,尊重学生与文本的个性化对话,学生会全身心沉入文本中,渐渐积淀一些个性化的理解和感受,从而妙笔生花。
作者 吴丹
出处 《写作(下)》 2017年第9期93-94,共2页 Writing
关键词 阅读 教学 写作

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