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多元点滴阅读,精血诚聚佳作
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摘要
阅读是学生个性化的行为,个性化阅读是诱发学生写作的泉眼,尊重学生与文本的个性化对话,学生会全身心沉入文本中,渐渐积淀一些个性化的理解和感受,从而妙笔生花。
作者
吴丹
机构地区
吉林省抚松县第九中学
出处
《写作(下)》
2017年第9期93-94,共2页
Writing
关键词
阅读
教学
写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
胡善恩.
精血诚聚,苦志学诗——《香菱学诗》超前阅读[J]
.小雪花(初中高分作文),2017,0(12):41-43.
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