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微诗写作,让语文课堂诗情画意
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摘要
微诗创作能让学生提升想象力和创造力,提高审美能力。在指导学生进行微诗写作时,教师可以先指导学生进行鉴赏,体会诗歌的意象;而后让学生在仿写中锤炼语言;同时还可以让学生将微诗发表到网络上,进行互动交流;组织学生成立诗社,参加课外活动也是提高学生微诗写作能力的好方法。
作者
赵启进
机构地区
江苏省启东市鹤城初级中学
出处
《写作(下)》
2017年第10期54-55,共2页
Writing
关键词
微诗
写作教学
初中语文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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