期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

真实写作,从观察实物开启

原文传递

导出

摘要《语文课程标准》提出语文教学要生活化,要和社会生活结合在一起。教师在初中写作教学中也要注意这一点,要让学生真切地观察生活中的事物,并结合文本进行分析和创作。只有仔细观察,才能促使学生真实写作,提高写作能力。

作者陈青

机构地区南京市溧水区柘塘初级中学

出处《写作（下）》 2017年第10期75-76,共2页 Writing

关键词初中语文作文教学观察实物真实写作

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1汪靖.实现初中作文生活化教学分析[J].学周刊（下旬）,2014(11):145-145. 被引量：2
2王宏伟.阅读观察练笔——初中作文教学之我见[J].教育教学论坛,2012(26B):247-248. 被引量：2

共引文献2

1顾程.抓住特点介绍动物[J].语文教学通讯（学术）（D）,2016(11):75-76.
2郭文.谈中学语文的生活化教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(3):185-185.

1杨俊.幼儿美术教学生活化模式探析[J].新课程（小学）,2017,0(5):84-84.
2向媛.生活教育在幼儿教育中的实践探析[J].读天下（综合）,2017,0(9):35-35.
3陈俊.浅谈实践教学对学生学习语文的重要性[J].新课程（小学）,2017,0(7):37-37.
4张鸿娇.浅谈网络音乐的影响和意义[J].好家长,2017,0(29):222-222.
5吴少平.将初中政治教学与学生生活结合的重要性[J].课程教育研究,2017,0(38):71-72.
6王国平.空间几何体经典题型赏析[J].中学生数理化（高一使用）,2017,0(11):34-38.
7瞿光龄.观察实物,对比图形——提高学生识图能力的方法探讨[J].新课程（小学）,2017,0(2):78-79.
8林佳音.帮助幼儿理解词义的有效方法探究[J].好家长,2017,0(25):24-24.
9吴芳.关于《绿色植物与生物圈的水循环》一节的教学设计[J].读天下（综合）,2017,0(17):4-5.
10冒建峰.借力生活元素,优化高中物理课堂教学[J].人生十六七,2017,0(11X):3-3.

写作（下）

2017年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部