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阅读教学引领学生语言积累与运用
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摘要
'语文主题学习'实验的课堂教学,利用大量阅读,引导学生积累语言,利用实践活动,帮助学生灵活运用语言。通过语言的积累与运用,切实提高学生的语文能力和综合素养。
作者
黄秀群
机构地区
广东省清远市连州镇实验小学
出处
《写作(下)》
2017年第10期93-94,共2页
Writing
关键词
语文课
积累语言
运用
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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