期刊文献+

指导细节描写,让学生习作有血有肉 被引量:1

原文传递
导出
摘要 在初中写作教学中,若要让学生写出鲜活的人物,教师则要指导学生尝试细节描写。可以用自然景物烘托人物形象;可以推敲人物动作,令形象更鲜明;可以分析人物的心理变化,突出其内心的矛盾;可以使用细节描写补白的方法让读者产生无穷的想象。
作者 李学萍
出处 《写作(下)》 2017年第11期91-92,共2页 Writing
  • 相关文献

二级参考文献9

共引文献10

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部