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指导细节描写,让学生习作有血有肉
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摘要
在初中写作教学中,若要让学生写出鲜活的人物,教师则要指导学生尝试细节描写。可以用自然景物烘托人物形象;可以推敲人物动作,令形象更鲜明;可以分析人物的心理变化,突出其内心的矛盾;可以使用细节描写补白的方法让读者产生无穷的想象。
作者
李学萍
机构地区
江苏省丰县宋楼镇宋楼初级中学
出处
《写作(下)》
2017年第11期91-92,共2页
Writing
关键词
细节描写
写作教学
初中语文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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