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指导写作微日记,促进学生德性成长

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摘要《语文课程标准》认为,语文学科要提高学生的道德品质,也要提高其科学文化素养。教师可以将微日记写作和学生的德育教学融合在一起,促使学生对写作产生浓厚的兴趣,令其爱上写作;同时教师可以针对学生的特点进行相应的指导,促使学生思想进步。

作者金晓燕

机构地区常熟市董浜中心小学

出处《写作（下）》 2017年第12期17-18,共2页 Writing

关键词小学语文作文教学微日记

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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写作（下）

2017年第12期

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