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建构生活化课堂模式,激活中职生写作好奇心

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摘要 写作题材源自身边的生活,关注生活,建构生活化课堂,才能获取写作灵感。创设生活化情景,刺激学生感官,进而拓展其思维空间;联想生活经历,鼓励其表达自我情愫;搭建竞赛平台,多元学科融合,诱发写作动机;借助实践训练,强化写作实用意识。通过多种形式,构建生活趣味浓烈的写作课堂,激活学生写作兴趣及好奇心,打造优质作文。
作者 袁峰
出处 《写作(下)》 2017年第12期50-51,共2页 Writing
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