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个人知识与体验性课程
被引量:
8
On Individual Knowledge and Experience Courses
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摘要
传统课程主要是一种接受性课程 ,以公共知识为基础 ,在促进学生主体性的发展上显得乏力。以个人知识为基础的体验性课程可以满足学生主体性的发展和意义建构的需要。体验性课程具有自身的存在形态及其限度。
作者
陈佑清
李丽
机构地区
湖北大学教育学院
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2003年第6期19-20,25,共3页
Journal of Adult Education College of Hubei University
关键词
公共知识
接受性课程
个人知识
体验性课程
课程改革
活动课程
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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