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增强语文课堂教学生动性初探
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摘要
课堂教学是学校进行教育和教学的基本形式。其质量如何直接影响'教书育人'任务的完成。长期教学实践证明:刻板、枯燥、单调、乏味的填鸭式课堂教学,既无助于教授学业。
作者
陈建蓉
机构地区
四川省交通运输学校
出处
《交通职业教育》
2003年第3期16-17,共2页
关键词
语文教学
职业教育
主体作用
教学模式
学习兴趣
教学语言
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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交通职业教育
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