基于学分制的数学课程改革初探

近年来,中职学校普遍出现了程度不同的招生难、教学难和就业难的三难问题,其中的教学难则是三难问题中的关键。数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一。