对处理中学英语新课生词的几点思考

很多中学生反映课文中的新单词难记,究其原因,一方面来自学生本身,如没有下功夫记,或阅读和运用太少,另一方面是由于教师教单词的方法不当,不能有效地帮助学生理解和记忆单词。一个单词能否被学会取决于它所接受的处理过程(Nation.2002)。