地区教育研训机构教师如何学习专业引领——以上海市静安区教育学院为例
How Teachers Become Discipline Leading Scholars--Taking Educational College of Jing'an District for Example
摘要
学校是实施课程改革的基本单位,学校的发展必须依靠教师专业水平的提高。教师专业水平的高低直接关系到学校课程改革的成败。开展以校为本的教学研究是提高教师专业水平的有效形式。
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2003年第12期23-27,共5页
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