试论我国大教育环境对人的发展的影响被引量：2

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摘要人的发展与堕落都并非仅是学校教育的结果,它是整个自然教育环境、社会教育环境、家庭教育环境以及学校教育环境共同作用的结果.强调“教育”就是强调“环境影响”的有意识性和主动性.因此,忽视了其中任何一方面都必然会导致人的发展受到阻碍和限制,都将与我国所强调的全面发展教育目的相背离.特别是在强调改善人类生存环境的今天,更应大力宣传,让全民懂得主动控制并合理运用教育环境,使其对人的生存与发展产生巨大的促进作用.

作者李晋德

机构地区昆明师专初等教育系

出处《昆明师专学报（哲学社会科学版）》 1998年第3期22-25,共4页

关键词学校教育教育环境社会教育家庭教育全面发展教育大教育环境人的发展素质教育中国

分类号 G40-052.4 [文化科学—教育学原理]

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1998年第3期

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