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中美两国学校心理教育的发展及启示
被引量:
4
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摘要
本文对中美两国学校心理教育的发展情况作了分析评介。通过比较,得到一些借鉴和启示,提出开展我国学校心理教育的思路和发展方向。
作者
曹成刚
机构地区
重庆渝西学院教育系
出处
《四川心理科学》
2002年第4期21-24,共4页
关键词
学校心理教育
党校心理学
中国
美国
教育工作
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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四川心理科学
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