在作文训练中培养创造性思维能力被引量：1

下载PDF

导出

摘要文章是表达人脑对客观事物认识的一种文字记录,写文章的过程便是把大脑对事物的印象通过适当的形式用文字表现出来的过程。我们这个世界丰富多彩、变化万千,投映到人脑中也必定是多姿多彩、广阔生动的。可我们却经常听到学生说:“

作者梁惠娟

机构地区河北师大中文系教师

出处《写作》 2001年第4期17-19,共3页 Writing

关键词作文训练创造性思维广度训练深度训练时间度训练速度训练

同被引文献5

1王相武.主题性文法深度训练策略[J].湖北教育,2012(10):33-34.
2梁坚磐.谈议论文写作的深度训练[J].新教育（海南）,2006(1):41-41.
3许凤英.作文训练中的五种关系[J].成才之路,2011(13):29-29.
4石爱忠.《跳绳速度训练——30秒单摇》教学案例[J].亚太教育,2016,0(33):24-24.
5白玉娥,陈锁福.巧解计算填空或选择填空题[J].数理化解题研究（高中版）,2000(9):59-59.
6邸兆武.让学生成为写作的主人——中学作文教学初探[J].希望月报（上）,2007(9):157-157. 被引量：1
7王富琦,袁庆锋.克服不良阅读习惯,提高英语阅读理解能力[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2007(4):125-126. 被引量：2
8王统统.无奈的一天[J].小学生时代,2003,0(3):40-41.
9徐建勇.“深度”写作初探[J].考试周刊,2013(94):41-42.
10徐永胜,李建敏.基于学生核心素养的光影课堂建构——《像对待生命一样对待生态环境》综合活动课评析[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2016(7):49-51. 被引量：2

写作

2001年第4期

内容加载中请稍等...