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创设开放式情境激发学习兴趣

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摘要一、创设问题情境,产生新的问题问题是思维的火花.亚里士多德说:"思维自疑惑和惊奇开始."学生思维是因遇到了问题需要解决而引起的,教师的主导作用,一是体现在善于将教科书上的结论转化为问题,二是创设开放式情境,让学生主动探索,让学生用自己喜欢的方法把问号转化为句号,并能产生新的问号.

作者陈贤翠

出处《教育艺术》 2003年第12期18-18,共1页

关键词开放式教学学习兴趣问题情境素质教育小学数学教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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教育艺术

2003年第12期

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