一个小问题引起的思考
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1张康桥.用自己的眼睛看人物——《林冲棒打洪教头》教学实录[J].小学语文教学（人物）,2009(10):31-32.
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2封伟.在生态课堂中培养学生自主学习的能力——以《林冲棒打洪教头》为例[J].教师,2012(19):58-58.
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3朱桂金.享受和谐课堂的韵味——听特级教师于永正品《林冲棒打洪教头》中的人物林冲[J].江苏教育,2008(4):11-13.
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4熊仕喜.两次猜测成就高效课堂[J].小学语文教师,2013(12):60-61.
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5韩非.书要读透呀!——由《林冲棒打洪教头》课堂教学引起的思考[J].小学教学参考（语文版）,2009(4):42-42.
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6张永虎.文本解读,应从儿童出发[J].小学语文教学（园地）,2011(2):3-4. 被引量：1
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7阎宗学.教学视野:教师专业成长的一把标尺——《林冲棒打洪教头》教学例谈[J].语文教学通讯（小学）（C）,2008(2):54-55.
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8王美荣.老师的范读过时了吗?[J].教育文汇,2008(8):39-39.
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9刘海燕.巧用猜测激活阅读课堂[J].小学语文教学（园地）,2013(11):49-49.
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10陈祥美.“对比”——不一样的精彩——吴静老师《林冲棒打洪教头》教学片段赏析[J].教育视界,2016(13):12-13.
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