成长记录袋在小组学习中的运用
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1陆燕青.让学生在描述性评价中发展[J].新课程（小学）,2007,0(4):59-59.
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2陆燕青.让学生在描述性评价中发展[J].江苏教育,2007(4):56-57. 被引量：1
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3许晓琴.小学语文课堂的描述性评价[J].课程教育研究,2015,0(27):140-141.
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4黄晨莹.“激励”不是课堂评价的全部——小学数学课堂评价策略初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(16):127-128. 被引量：1
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5林松.描述性评价的意义及在教学中的应用[J].基础教育参考,2008(7):71-73. 被引量：2
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6张旭.运用评价教育功能 促进学生品德发展[J].新课程研究（上旬）,2007,0(10):169-170.
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7李瑞芹.评价:点燃学生的激情[J].作文成功之路（中考冲刺）,2015,0(9):37-37.
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8苏盛飙.二级量表评课到定性评课[J].教育教学论坛,2013(23):116-117.
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9[诗化评语]撰写的实践与思考[J].少先队活动,2009(9):32-33.
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10陈步华.异标 团队 多重——浅谈作文评价形式的创新[J].新作文（小学作文创新教学）,2013(5):16-17. 被引量：1
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