解读外国语言——文化教学的三个层面及其相互关系

外国语言 -文化教学虽与教育学、学习理论、语言学和文化人类学等许多其他相邻学科有着千丝万缕的联系 ,但作为一门独立的学科 ,就其内在发展规律而言 ,它实质上包含着 3个层面的内容 :课堂教学方式方法、教学法和教学法学。本文按照时间顺序依次简要论述这 3个层面 ,特别是教学法学。如果说它们对教与学的考量尚有宽窄之分、深浅各别的话 ,却绝无高低不等 ,孰优孰劣的差别 ,因为外国语言———文化教学的 3个层面是一个循环往复的动态进程。