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思维演练在形体健美教学中的运用

Application of Thinking Drill to Physique Vigor and Grace Teaching and Research on It
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摘要 运用实验法,在形体健美教学中,根据动作技能形成的三个阶段,采用三种不同的教学方法进行思维演练。结果表明,采用思维演练法能加快动作技能的形成,提高动作质量,并有助于建立学生的自信心,提高学生的学习积极性。
作者 顾倩 高艳冰
机构地区 复旦大学体育部
出处 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期125-126,共2页 Journal of Shanghai University of Sport
  • 相关文献

参考文献2

  • 1运动心理学编写组.运动心理学[M].北京:人民体育出版社,1981.
  • 2陈敏.言语演练对动作技艺影响的实验研究[J].北京体育大学学报,1998,(4).

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