关于美国大学物理专业教学改革的研究报告
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1窦永平.线性代数的教学思路(Ⅰ)——它的基础和意义[J].甘肃科技纵横,2007,36(5):173-173. 被引量：2
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2窦永平.线性代数的教学思路(I)——它的内容[J].甘肃科技纵横,2008,37(1):174-174. 被引量：2
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3谷晋骐,郑永星.关于面向21世纪物理实验课程的几点思考[J].物理实验,1996,16(1):35-37. 被引量：11
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4杨慕贤.两个带电导体球问题的近似解法[J].大学物理,1983,0(10):27-30. 被引量：4
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5虞昊,江小明,杨际青.大学物理如何抓素质教育[J].大学物理,1997,16(10):40-42. 被引量：9
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6Howard,M,梁应权.一所美国大学里的外国物理研究生[J].物理通报,1993(1):24-25.
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7江宪庆.大学物理教材要与时代相适应[J].国际物理教育通讯,1991(7):20-21.
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8刘藻,杨洋,富德兰,李仁芮,王晓耕.谈物理实验教学基本环节的改革——物理实验教学改革系列介绍之四[J].物理通报,1996,17(4):24-25. 被引量：1
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9温书.从数学思维的建立到数学素质的培养──与大学生谈现代数学教育的意义[J].淮阴工学院学报,1999,8(4):76-77. 被引量：1
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10甘小霞,蒙忠传.在微积分教学中培养学生的自学能力[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(S1):67-68.
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