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正确解读课堂教学中的沉默现象 提高中小学英语教学质量 被引量:13

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摘要 本文通过分析和正确解读我国中小学课堂教学中不同类型的沉默现象,以达到掌握沉默的规律和正确利用的目的;并且针对各种不同的沉默现象,提出相应的应对措施,以提高中小学英语教学质量。
作者 陈诗颖
出处 《基础教育外语教学研究》 2003年第12期21-24,共4页 Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
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