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余松烈教育与学术思想研究 被引量:1

A Research on Yu Songlie's Educational and Academic Thinking
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摘要 余松烈是中国当代著名的作物栽培学家、农业教育家、小麦栽培科学的奠基人之一,中国工程院院士。作者通过对余松烈近60年科研、教学等研究,揭示了一位科学家学术思想、教育思想形成的过程,通过具体事例,阐明了这些思想与实践在推动中国农业科技革命、培养创新人才等方面所具有的历史意义和现实意义。 Yu Songlie,an academician of the Chinese Academy of Engineering,is the Chinese famours contemporary crop cultivator,agricultural educationist,and one of the founders of wheat cultivation sciences.By means of research on Yu's about sixty years of scientific research and teaching,the author brings to light the formation course of a scientist's academic and educational thinking.Alˉso,with concrete examples,the author expounds the historical and practical significance which such thinking and practice possess for pushing forward our country's revolution of agricultural science and technology and developing innovatory qualified personnel.
作者 刘群英
机构地区 山东农业大学
出处 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2003年第4期333-337,共5页 Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)
基金 教育部教育教学改革项目(1292A0112)
关键词 学术思想 实践 创新 academic thinking practice innooation
  • 相关文献

参考文献7

  • 1余松烈.冬小麦精播高产栽培[M].北京:农业出版社,1987..
  • 2余松烈.山东小麦[M].北京:农业出版社,1990.101-102.
  • 3[3]余松烈.田间试验方法[M].北京:农业出版社,1979.
  • 4余松烈.作物栽培学(北方本)[M].北京:农业出版社,1984.172-176,228.
  • 5余松烈 乔新华 等.冬小麦精播、半精播高产栽培的理论与实践.中国小麦栽培研究新进展[M].北京:农业出版社,1993.204-212.
  • 6[6]余松烈.中国小麦学[M].北京:中国农业出版社,1996.
  • 7[7]董新胜.烛光[M].北京:中国农业科技出版社,1996.

共引文献33

同被引文献4

引证文献1

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