大学生对教师课堂教学效果评价优化方法研究
被引量:2
A STUDY ON THE EVALUATION OF TEACHERS' TEACHING EFFECT FROM STUDENTS
出处
《佳木斯大学学报(自然科学版)》
CAS
2003年第4期511-515,共5页
Journal of Jiamusi University:Natural Science Edition
参考文献9
-
1张慧洁 袁海军.高等学校教育评估概述[M].雅园出版公司,2000—01..
-
2陈桂生著.教育学辩[M].福州:福建教育出版社,1995..
-
3王斌华主编.发展性教师评价制度[M].南京:华东师范大学出版社,1997..
-
4候光文著.教育评价概论[M].石家庄:河北教育出版社,1999..
-
5陈桂生著.教育原理(第2版)[M].南京:华东师范大学出版社,1991..
-
6张厚粲主编.教育与心理统计[M].北京:北京师范大学出版社,1986..
-
7王汉澜主编.教育测量学[M].郑州:河南大学出版社,1985..
-
8王汉澜主编.教育评价学[M].郑州:河南大学出版社,1985..
-
9孟庆茂.SEEQ与Endeavor问卷在中国、香港及台湾地区大学教学评价中的适用性[A]..高等教育质量保证与评估国际研讨会论文[C].北京,1996.5.
同被引文献12
-
1赵慧莉.教师教学效果评价标准简析[J].攀登(哲学社会科学版),2004,23(4):95-97. 被引量:11
-
2杨荣彦.大学生课堂学习兴趣的激发与培养[J].暨南学报(哲学社会科学版),2001,23(S1):30-32. 被引量:4
-
3何阅雄.影响课堂教学质量评价效果的因素研究[J].甘肃科技纵横,2005,34(4):185-185. 被引量:4
-
4辛文斌.政治理论课教学评估的原则和方法[J].思想教育研究,2006(1):47-49. 被引量:11
-
5金怡,姚本先.大学生课堂问题行为研究[J].高教发展与评估,2007,23(1):99-104. 被引量:34
-
6"高校思政课教学评价体系研究"课题组.高校思想政治理论课教学评价体系若干问题研究[J].思想理论教育导刊,2007(2):62-67. 被引量:81
-
7昝连生.课堂教学效果的模糊评价.淮南工业学院学报社科版,2001,.
-
8高鹏怀,马素林.发展性评价:提升思想政治理论课教学质量的重要绩效工具[J].思想理论教育导刊,2008(1):75-79. 被引量:45
-
9滕明兰.大学生课堂沉默的教师因素[J].黑龙江高教研究,2009,27(4):146-148. 被引量:117
-
10王晓群,郑新民.大学生对中外英语教师授课方式的评价所引发的课堂教学改革思考[J].中国外语,2005,2(5):48-53. 被引量:24
-
1张雪梅.优化教学评价,提升人才培养质量——基于理实一体化教学的教学评价优化[J].考试周刊,2011(3):201-202. 被引量:7
-
2李璨.当前初中音乐教学评价优化方法探讨[J].成才之路,2015,0(17):62-62. 被引量:1
-
3夏晓莹.个性化作业评价 优化高效课堂[J].小学时代(教师),2012(10):8-8. 被引量:2
-
4李嘉.中职数学教学评价优化策略研究[J].语数外学习(高中版)(中),2012(8):76-77. 被引量:1
-
5何海燕.运用形成性评价优化大学英语课堂教学[J].长春大学学报,2015,25(4):116-118. 被引量:1
-
6曹彩霞.个性化作文评价优化小学作文教学[J].课程教育研究(学法教法研究),2016,0(27):144-145.
-
7吴登贵.基于形成性评价优化初中英语课堂教学[J].求知导刊,2016(3):139-139.
-
8徐万田.“有感情地朗读”教学实施可能性辨析[J].语文教学通讯(高中)(A),2015(12):41-43. 被引量:1
-
9洪秀敏,华志媛.学前教育三年行动计划实施情况调查研究——基于行政人员评价的视角[J].幼儿教育(教育科学),2015,0(4):22-27. 被引量:1
-
10余隽秀.形成性评价优化初中英语课堂教学的探讨[J].校园英语,2016,0(12):152-152.
;