期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探索聋童语言学习规律被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "语言"是人类最主要的交际工具,是人们在社会实践中掌握科学文化知识和个体检验的中介.语言对人的终身发展有着重要的意义.

作者何迎春

机构地区河南省商丘市特殊教育中心学校

出处《现代特殊教育》 2003年第11期21-22,共2页 Modern Special Education

关键词聋童语言学习学习规律特殊教育认知规律语言技能

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1杨军辉.中国手语和汉语双语教育初探[J].中国特殊教育,2002(1):23-27. 被引量：52
2高青琳.双语教学在聋儿康复教育中运用的可行性论证[J].现代特殊教育,2001(9):22-23. 被引量：2
3张宁生.由“双语”引出的话题[J].现代特殊教育,2003(2):15-16. 被引量：4

引证文献1

1陆晴.聋人双语双文化教学的研究与实践[J].现代农业科学,2008(3):116-119. 被引量：9

二级引证文献9

1陈穗清,张积家,邓碧琳,闵翠蓁,高珂娟.手语和汉语句法差异对听障学生认知的影响[J].中国听力语言康复科学杂志,2013(3):207-210. 被引量：4
2张积家,张广岩,陈穗清.熟练手语-汉语双语者的语言联系模式[J].中国特殊教育,2013(5):26-31. 被引量：2
3成彦.我国聋校教学质量研究综述[J].绥化学院学报,2013,33(7):48-52.
4王丽霞.聋校教学中渗透聋人文化的积极意义[J].现代特殊教育,2014(7):114-115. 被引量：1
5陈穗清,张积家,李艳霞.聋人的亲属词概念结构——兼与汉族健听人的亲属词概念结构比较[J].中国特殊教育,2015(1):27-34. 被引量：5
6王晓林,陶泠伶.高校残疾人体育教学方法优化选择与应用——以聋大学生为例[J].绥化学院学报,2016,36(1):151-154.
7陈穗清,张积家.论手语对聋人认知的影响[J].中国特殊教育,2016(7):37-43. 被引量：11
8谢正立,张婷.基于关怀伦理的聋生道德教育策略探析[J].中国特殊教育,2016(10):9-13. 被引量：2
9陈穗清,张积家.从新的语言关联性理论看语言对听障人群认知的影响[J].中国听力语言康复科学杂志,2018,16(2):150-153. 被引量：3

1周佩娟.改革英语课堂教学全面落实素质教育[J].中国科教创新导刊,2012(25):160-160.
2毛卫娟.高职英语课堂教学活动的现状调查与反思[J].西北职教,2008(10):36-37. 被引量：2
3王晓静.预习题,让语文学习更高效——新加坡中学华文新教材预习题带给我们的思考[J].语文教学通讯（初中）（B）,2016(9):60-63. 被引量：1
4罗江婷.高职院校英语教学改革刍议[J].文学教育,2011(10):120-121.
5程宁宁,李莉,魏彩霞.以就业为导向的学前教育英语校本教材开发策略[J].知识文库,2015,0(18):45-45.
6郑璇.聋生英语学习策略之我见[J].现代特殊教育,2016(13):60-61. 被引量：1
7周欣.对新疆少数民族学前双语教育体系的构想[J].中国民族教育,2010(6):4-7. 被引量：5
8黄丽萍.EOP模式在高职高专英语教学中的应用[J].赤峰学院学报（科学教育版）,2011(2):191-193. 被引量：11
9高敏绒.英语教学现状分析与应对方案——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].考试周刊,2009(38):135-136. 被引量：2
10邱晓军.远程开放教育英语教学模式的探讨[J].教育与职业,2007(8):103-104. 被引量：1

现代特殊教育

2003年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部