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高等师范培养全纳性教师的策略被引量：2

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摘要随着我国传统师范教育逐步向新型教师教育体系转变,特教教师的培养策略也面临着变革与挑战.同时伴随着全纳性教育的发展,所有教师都将面对更多的有各自特点与差异的教育对象.

作者兰继军李国庆

机构地区陕西师范大学教育科学学院

出处《现代特殊教育》 2003年第11期17-18,共2页 Modern Special Education

基金教育部基础教育司"十五"特殊教育科研课题"高师开设特教教师资格课程与师资培养一体化的研究"研究成果之一

关键词高等师范院校特殊教育全纳性教师培养策略公共选修课

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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现代特殊教育

2003年第11期

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