试析伪满时期日伪对中小学教材的控制

教科书是培养学生知识、技能及世界观、价值观非常重要的媒介。1932年3月，伪满洲国建立后，日本通过伪满政权对当时的中小学教科书实施了全方位的控制，力求排除对其统治不利的教科书，以达到彻底奴化东北青少年学生的目的。对此问题的研究，有助于加深人们对日本在中国东北推行殖民奴化教育的进一步理解。