收获教学的评价机制
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1姬庆生.取消百分制 实行等级制[J].普教研究,1997(5):7-9.
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2李吉会.学业成绩评价的四个观念转变和八大策略[J].教育科学研究,2004(3):20-22. 被引量:9
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3冯继.加强学业成绩评价研究 提升教育教学质量[J].新课程(小学),2010(1):56-56.
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4马宁锋,李卫东,薜艳泽.基础教育学业成绩元评价的探析[J].中国电力教育(下),2009(4):29-30. 被引量:3
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5冯韦光.一次失败的考试 一场成功的尝试[J].新课程研究(下旬),2008(9):99-100.
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6张海霞.高中学生学业成绩评价浅议[J].中国教师,2008(14):35-36. 被引量:1
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7王爱新.教师应努力探索作业评价语的有效性[J].新课程研究(上旬),2010(8):180-181.
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8李红.谈小学数学学业成绩评价[J].成功,2011(12):178-178. 被引量:1
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9苏连福.重视学业成绩的绝对评价 积极推进素质教育[J].学校管理,2000(5):11-11.
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10冯继.加强学业成绩评价研究 提升教育教学质量[J].甘肃教育,2009(11):15-15.
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