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“乡音”对英语“听说”的负因及解决途径
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摘要
在十来年的英语听说课教学中,常常会遇到这种情况。第一节听说课,为了检验学员的听说能力,拿一篇很简单的英语会活材料:既无生词,又无复杂的句子结构,让学员进行会话练习或听力训练。
作者
孙舫南
出处
《雅安教育学院学报(综合版)》
1996年第2期30-31,共2页
关键词
英语教学
听力教学
口语教学
方言
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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雅安教育学院学报(综合版)
1996年 第2期
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