摘要
学生学习音乐的过程,不仅是使学生逐步学会认识音乐,把握音乐,养成对音乐的积极态度的过程,更是学生获得身体、智力、情感、个性、社会性等全面和谐和发展的过程。可见学生音乐教育的目标,不仅是发展学生的音乐素质,更是发展学生的全面素质。基础教育中的音乐教育的根本目标是直接指向学生全面和谐发展的,也就是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。
出处
《高教研究(西南科技大学)》
2003年第3期68-69,共2页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology