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学习动机与外语习得的个案研究

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摘要学习动机影响着第二语言习得过程:动机的类型影响着语言学习者的学习方式,也间接地影响学习策略的选择;无论语言学习具备的是"融合性"动机还是"工具性"动机,都可以取得成功;学习成就能够激发学习动机。

作者张立

机构地区信阳师范学院外语系

出处《开封教育学院学报》 2003年第4期63-65,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词高校英语学习学习动机学习效果

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献5

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开封教育学院学报

2003年第4期

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