论声乐教学中的模糊性

本文对声乐教学中存在的模糊性进行了具体的分析,从语言的模糊性、情感体验的模糊性以及模糊与意念的融合性等方面论述了模糊现象与科学发声的关系,并试图在声乐教学中准确把握模糊性特征,从而解决声乐教学中存在的问题。