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研究性学习在高考历史上海卷中的渗透
被引量:
4
The Research Study Penetreated in the Naticnal Examinatim of Hictory in Shanghai Area
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摘要
美国心理学家吉尔福特曾提出,研究性学习的六种重要能力归结到一点,就是通过已知去探求未知并解决问题的能力.从获得知识的先后顺序来说,当然已知在前,未知在后.从理解和掌握新知识来说,必须运用'已知'这把钥匙来打开'未知'这把锁.高考上海卷试题有一个突出特点,就是检验学生是否具有较强的研究性学习能力,是否能有效地启动知识积累和能力素质,借已知求未知,解决现实中遇到的各种问题.
作者
李铜玉
机构地区
广州市天河中学广东广州
出处
《历史教学》
北大核心
2003年第11期42-45,共4页
History Teaching
关键词
研究性学习
高考
历史教学
上海卷
教学方法
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
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历史教学
2003年 第11期
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