期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从接受美学看高职语文阅读教学

下载PDF

导出

摘要运用接受美学原理对不同读者阅读同一作品时产生一致性与多样性理解的原因进行了分析,并进一步分析把接受美学引入高职语文阅读教学实践中时存在的"实"与"活"的问题.

作者李玲

机构地区郑州铁路职业技术学院河南郑州

出处《卫生职业教育》 2003年第12期97-98,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词高职语文阅读教学接受美学一致性多样性

分类号 H19 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1黄昀.Parallelism和排比的对比研究[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2007,32(5):74-75. 被引量：3
2黄新生.在语文教学中进行必要的美学原理渗透[J].语文学刊（高等教育版）,2012(3):137-138.
3陈敏.商品名称翻译的美学原理[J].怀化学院学报,2002,21(4):72-74. 被引量：5
4王金安.商品名称的美学特征与翻译[J].商场现代化,2008(16):394-394. 被引量：3
5吴晓燕.接受美学视域下的大学语文多媒体教学[J].长春教育学院学报,2010,26(1):103-104. 被引量：1
6孙坤荣.翻译界卓有贡献的长者——朱光潜教授[J].中国翻译,1983(6):10-14. 被引量：2
7宁涛.英汉谚语的形式美[J].文教资料,2012(8):59-60.
8袁玲丽.朱光潜的语言之喻[J].写作,2013(5):41-44.
9肖海.翻译美学视角下《红楼梦》译本的审美再现[J].语文建设,2015(12X):57-58. 被引量：1
10李宗学.字词教学是培养人文素养的突破口[J].读写月报（初中版）,2009(3):45-45.

卫生职业教育

2003年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部