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《护理技术》教材有待进一步完善

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摘要 <护理技术>教材中部分操作与临床实际脱节,造成所学知识不能应用于临床;有的知识老化,不能反映护理学科的新进展;学科之间标准不统一或无正常值,造成学习困难.建议:增加新知识、新技术;学科之间统一标准;介绍操作方法时,列出护理目标.

作者祝玉芳

机构地区聊城职业技术学院山东聊城

出处《卫生职业教育》 2003年第12期132-133,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词《护理技术》教材操作方法知识老化

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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2003年第12期

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