浅谈提高初中英语课堂教学有效性的策略

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摘要 "有效"是教学的本质特征,也是当前课程改革的核心思想。有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生学得更多。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目标。一、课堂教学有效性的含义和特征课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生最终获得全面发展。

作者张宏

机构地区石棉县民族中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2014年第3期82-82,85,共2页

关键词课堂教学教育工作者学习过程最优化语言运用言语技能反思性教学语言能力终结性评价语言知

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

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