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高中数学研究性学习初探

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摘要 研究性学习广义的理解是泛指学生探究问题的学习。狭义的理解是指学生在教师指导下,从自然现象、社会和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。高中阶段的研究性学习主要指狭义的理解。
作者 杨梅
机构地区 荥经中学
出处 《雅安职业技术学院学报》 2015年第3期69-71,共3页
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