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浅谈幼儿教师专业发展

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摘要随着《纲要》的颁布实施,幼教改革也全面展开,这就要求一线教师由原来的"教书匠"向"学者型"教师转化,这也是时代对幼儿教师发出的呼唤。在教师专业化发展的过程中,政府、幼儿园、教师及教育研究者要内外协同努力,才能逐步推进我国幼儿园教师专业化发展的进程。

作者车宴宾

机构地区汉源县富林镇第二幼儿园

出处《雅安职业技术学院学报》 2016年第1期42-44,共3页

关键词幼儿教师团队学习专业化发展

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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