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探析小学语文教学中学困生的转化

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摘要本文从分析学困生形成的原因以及如何解决学困生的"困"下手,从而调动每一位学困生的积极性,激励学困生脱掉"困"的外衣,完成教学的基本任务,完善课堂教学的质量,推进全体学生的全面素质发展。

作者陈晓燕

机构地区石棉县先锋乡中心小学

出处《雅安职业技术学院学报》 2016年第1期60-61,共2页

关键词小学语文学困生转化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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