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低年级识字教学初探

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摘要 识字教学中,让学生在观察、联想、比较、思考、游戏、生活中生动愉快地识字,有效地激发儿童学习语文的兴趣以及主动性,愉快地学习。
作者 许娟
出处 《雅安职业技术学院学报》 2016年第1期62-63,共2页
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