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浅析小学数学课堂提问有效性
被引量:
4
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摘要
有效的课堂提问是一门科学,更是一门以学生为主体的艺术。要掌握这门艺术,教师就必须不断学习,深入钻研,只有具备创新的意识、开拓的精神,才能真正达到提高小学数学课堂提问有效性之目的。
作者
张锋
机构地区
石棉县永和乡中心小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2016年第1期79-80,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
浅析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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