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浅谈小学中段习作教学
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摘要
小学中段习作教学要重视在阅读教学指导,要在习作中强化练习,自我修改,引领起步,习作的提高也要注意平时的积累,从摘录好词、佳句、精彩片段,积累文字开始。引导学生坚持写日记,积累素材。在对学生批改时多加肯定,少点批评,这样学生的水平才能有所提高。
作者
杨麟
机构地区
名山区车岭镇中心小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2016年第2期71-72,共2页
关键词
习作
小学
中段
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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