综合实践活动课程在农村小学实施的探索

综合实践活动课程的特点是鼓励学生超越学科的逻辑体系,综合运用学科知识,将这些知识融会贯通,自主发现问题,灵活解决各种问题,转变学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。但农村教师对课程的意识较差,加之农村生源少,家长素质不高导致综合实践活动课难以实施。针对这一现状,可充分利用农村特有的优势资源,加大培训力度,增强农村教师的综合实践课程意识,改变师生对综合实践课程"可有可无"的偏见。